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办公室(shì )的(de )门(mén )大开着，但礼貌不能少，她(tā )轻敲两下，对里面某个老(lǎo )师(shī )，客气道：赵老师。

孟行(háng )悠(yōu )从(cóng )小到大，就不知道忍这(zhè )个(gè )字(zì )是怎么写的，她不是一个(gè )会(huì )主动挑事的人，可要是事(shì )儿(ér )长腿，自己跑到她跟前来(lái )找(zhǎo )不(bú )自在，哪有不成全的理由(yóu )？

还是一个脑筋轴的好学生(shēng )，毕竟这年头，还会鞠躬九(jiǔ )十(shí )度(dù )跟家长老师道歉的学生，也(yě )是很罕见。

这狼狈又惊恐(kǒng )的(de )滋味，非要打个比方就是(shì )她(tā )在(zài )一个湖边小心翼翼绕路走(zǒu )，生怕惊扰到湖底的怪兽，可(kě )这时有个大石头突然砸进(jìn )湖(hú )里，从头到脚扑了她一身(shēn )水(shuǐ )不(bú )说，怪兽也跳出来，一副(fù )要(yào )吃了她的样子。

情况我都(dōu )了(le )解了，这样，孟行悠你回(huí )去(qù )收(shōu )拾收拾，一会儿第一节课(kè )直(zhí )接来二班。

等教室沉默了(le )快(kuài )一分钟，贺勤看人都老实(shí )下(xià )来(lái )，才继续往下说：为了节(jiē )省(shěng )大家时间，也为了公平，我(wǒ )写了个小程序，咱们班的(de )座(zuò )位和班委，就由程序随机(jī )产(chǎn )生(shēng )。

孟行悠转来实验班的事(shì )情(qíng )，上周校长已经跟他谈过(guò )，今天家长领着来，不过就(jiù )是(shì )走(zǒu )个过场，这事儿早就已经(jīng )定(dìng )下来。

赵老师还在跟其他(tā )学(xué )生说话，孟母让他先忙，拉(lā )着(zhe )孟行悠在旁边等着。

贺勤(qín )看(kàn )着何明，解释：何明，你(nǐ )要(yào )跟同学好好相处，没特殊(shū )原(yuán )因，座位不能换。