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迟砚和孟行悠那段对话还挺明显，两个人离麦不远，这段录音一放完，周周的脸黑成了锅底色。

孟行悠本想让他换个地(dì )儿站(zhàn )，可(kě )陈老(lǎo )师已(yǐ )经在(zài )倒数(shù )，没(méi )时间(jiān )只能(néng )将就(jiù )。

孟(mèng )行悠(yōu )愣愣(lèng )地，按住(zhù )裴暖(nuǎn )的手(shǒu )，哭(kū )笑不(bú )得：话虽(suī )然没(méi )错，可我(wǒ )不会配音啊，我去给你们添乱吗？

迟砚对甜食没什么感觉，看她因为一口吃的能开心成这样，不由得笑了下：你获得愉悦的方式真简单。

一曲终了，最后的节奏放缓，迟砚(yàn )最后(hòu )一个(gè )扫弦(xián )，结(jié )束了(le )这段(duàn )弹奏(zòu )。

周(zhōu )周一(yī )怔，红唇(chún )抖了(le )两下(xià )，不(bú )可置(zhì )信地(dì )挑衅(xìn )：怎(zěn )么？你不(bú )会还(hái )要跟(gēn )我说(shuō )什么(me )放学等着别走吧，小朋友。

你可真抬举我，厌食症需要心理医生，不需要我。孟行悠放下勺子，思忖片刻，说，大班长，你心情有好一点吗？

陈老师觉得有道理，改口很快(kuài )：来(lái )吧晏(yàn )鸡，聊聊(liáo )。

孟(mèng )行悠(yōu )本想(xiǎng )让他(tā )换个(gè )地儿(ér )站，可陈(chén )老师(shī )已经(jīng )在倒(dǎo )数，没时(shí )间只(zhī )能将(jiāng )就。

孟行(háng )悠没(méi )耐心(xīn )跟她(tā )在口头上争迟砚的归属权问题，出声打断：我记住你了。