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下(xià )方人流涌动，为这座(zuò )城镇增添了几(jǐ )分热闹气息。

陈天(tiān )豪(háo )在举着雷盾时(shí )，并不是毫无还手(shǒu )之(zhī )力，他的右手(shǒu )仍然可以施放其他(tā )技(jì )能，雷盾只是(shì )用了一(yī )部分掌控能力(lì )，如果没有打破雷盾(dùn )的防御极限，雷盾可以一直举到(dào )能(néng )量消耗完毕为(wéi )止。

陈玲年级毕竟(jìng )还(hái )小，虽然很喜(xǐ )欢做实(shí )验，但在好(hǎo )吃(chī )的东西下，很(hěn )快转移(yí )了注意力。

按(àn )照学校的建筑物来(lái )讲(jiǎng )，所有的建筑(zhù )物都变为教室，理(lǐ )论(lùn )上是可以容纳(nà )更多的人数。

陈诚(chéng )作(zuò )为一个机器人(rén )，身上(shàng )自带喇叭功能(néng )，声音不大，却让周(zhōu )围的考试人员(yuán )都能听得清清楚楚(chǔ )。

林森也是急得(dé )如热锅上的蚂蚁，急(jí )得团团转，他(tā )虽是这(zhè )片区域的管(guǎn )理(lǐ )人员，可他也(yě )是一名(míng )新人，对于这(zhè )种状况举手无措，毫(háo )无办法。

而陈(chén )锋那边，拿到试卷(juàn )之(zhī )后，也是小心(xīn )的写上自己的名字(zì )。

强大的声波通(tōng )过空气(qì )传了出去，在(zài )外面工地干活的人都(dōu )能听见他们的(de )喊声。

学校里面前(qián )面(miàn )几天的课程，主要是收集每人对(duì )于(yú )各种基础学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人(rén )教师的(de )只有基础信息(xī )，而课程的掌握还是(shì )需要收集。

陈(chén )天豪虽然挂着一个(gè )校(xiào )长的名义，但(dàn )具体的实施还得由(yóu )林(lín )森、陈二他们(men )去分配(pèi )更为妥当。