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事故的发生(shēng )，没有阻止(zhǐ )人们对学校(xiào )里面知识的(de )渴望，特别是(shì )力量的渴望(wàng )。

陈一、陈(chén )文两位(wèi )所长(zhǎng )也跟着(zhe )一起过来，还有一些之(zhī )前测试中拥(yōng )有中级技能(néng )的人员。

但(dàn )作为部落的(de )首席研究所(suǒ )所长——陈一，必然不能(néng )单纯的只能(néng )完成指定图(tú )纸的任(rèn )务，在陈一(yī )的心中，还(hái )记得陈天豪(háo )曾经说过，要把能量晶(jīng )石利用起来(lái )，在他心中(zhōng )，他一直记(jì )得，现在刚好(hǎo )时间比较空(kōng )闲，他又重(chóng )新向这(zhè )个研究发起(qǐ )了挑战。

如(rú )果不是提前(qián )知道对方是(shì )机器人，陈(chén )天豪根本不(bú )敢相信眼前(qián )这些人居然(rán )是机器人。

可以通过完成(chéng )教育任务来(lái )获得相(xiàng )应的(de )技能点(diǎn )。

陈天豪万(wàn )万没想到，自己试验技(jì )能也能产生(shēng )信仰力，不(bú )过现在他是(shì )没有感受到(dào )信仰力的存在，只有等雕(diāo )像收集了100点(diǎn )信仰力之后(hòu )，才会(huì )反馈到他身(shēn )上，现在的(de )陈天豪对此(cǐ )一无所知。