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比(bǐ )起陈锋，学霸(bà )陈玲就显得异(yì )常高兴，基础(chǔ )学科达到高中(zhōng )水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈玲这种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中，是手(shǒu )到擒来，她完(wán )全(quán )不担心接下(xià )来(lái )的测试，她(tā )更(gèng )在乎的是测试(shì )完之后的试验(yàn )。

先不管专业(yè )技能方面，他(tā )发现那些普通(tōng )技(jì )能的分类，不(bú )正是前世他所(suǒ )学习的那些？

白纸、铅笔在(zài )前一段时间，陈天豪根据自(zì )己仅有的知识(shí )，再根据机器(qì )人(rén )教师所教的内(nèi )容，算是成功(gōng )的在这个世界(jiè )上出现。

今天(tiān )的测试主要分(fèn )为文化课与魔(mó )法(fǎ )课，上午是(shì )文(wén )化课的测试，下午是魔法课(kè )的测试。

爸爸(bà )，你瞎说，你(nǐ )说的实验工具(jù )在(zài )哪里啊？我(wǒ )怎(zěn )么没有看见？

过了几秒钟，所有测试人员(yuán )眼前的石头都(dōu )出现了一个数(shù )字。

对比陈玲(líng )的快速答题状(zhuàng )态(tài )，陈锋显得极(jí )为吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才在试(shì )卷上写下答案(àn )。

火盾跟雷盾(dùn )差不多，只是(shì )所(suǒ )使用的能量不(bú )一样而已。

那(nà )人丝毫没有因(yīn )为被打断话，而受到影响，继(jì )续沉稳的说(shuō )道(dào )：当然可以，请问校长，你(nǐ )需要更改为什(shí )么名字？

系统(tǒng )没有绝掉陈天(tiān )豪的希望，在(zài )完成教育任务(wù )的(de )同时，还是有(yǒu )机会奖励机器(qì )人教师的。