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他自己(jǐ )也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里面(miàn )学习魔法技能(néng )跟(gēn )专业(yè )知识，可(kě )能是(shì )年龄大了，魔(mó )法技能他一直(zhí )没有学会。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

经过他的努力(lì )工作(zuò )，他用贡献换(huàn )取了一套小木(mù )屋，告别了潮湿(shī )黑暗(àn )的山洞，住上(shàng )了明亮的木屋(wū )。

?这里只有好(hǎo )好努力工作，就(jiù )能有(yǒu )机会学习魔法(fǎ )技能。只要贡(gòng )献够多，还能(néng )让(ràng )自己的孩子进(jìn )入学(xué )校学习。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相同(tóng )，而(ér )部落的发展的(de )各种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

贡献(xiàn )值就(jiù )是如此产生，每个人完成自(zì )己的工作，系统(tǒng )都会(huì )有记录。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面。

贡献值就是如(rú )此产生，每个(gè )人完成自己的(de )工(gōng )作，系统都会(huì )有记(jì )录。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多。