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宁(níng )萌(méng )看了眼一脸冷漠在翻书的(de )苏(sū )淮(huái )，想了想从自己的本子上(shàng )撕(sī )下了半页。

苏淮余光瞥见(jiàn )她(tā )转过头来，以为她会说些(xiē )什(shí )么(me )，谁知道对方又把头转回(huí )去(qù )，什么都不说。

几个人瞬(shùn )间(jiān )凝固了笑，看着男生牵着(zhe )女(nǚ )生(shēng )走远的背影。

然后那节(jiē )物(wù )理(lǐ )课下课后，苏淮就将做完(wán )的(de )一整张卷子扔给了徐今越(yuè )，似乎心情挺好地说：拿去(qù )，过(guò )程有写。

苏淮是早就已经(jīng )自(zì )学到大二的课程了，所以(yǐ )高(gāo )二的知识对他来讲再简单(dān )不(bú )过(guò )，就算上课不听老师都不(bú )会(huì )说什么，但苏淮还是一个(gè )好(hǎo )学生，这也是他为什么是(shì )特(tè )优(yōu )生的原因。

她看着苏淮(huái )抱(bào )那(nà )么多，就说：苏淮，你重(chóng )不(bú )重啊，你给我吧，我抱得(dé )动(dòng )。

他们都在猜，一定又是(shì )宁(níng )萌(méng )说了什么惹苏淮不高兴了(le )。

宁萌努力地理解了一下这(zhè )句(jù )话，因为在她的心目中，她(tā )从(cóng )来就不是缠着苏淮，而是(shì )在(zài )追求苏淮的道路上一直坚(jiān )持(chí )。

徐今越说了个没事，但(dàn )心(xīn )里(lǐ )却在想这都什么事儿啊，明(míng )天数学老师肯定又要说他(tā )在(zài )做作业的时候涂鸦了，真(zhēn )是(shì )憋屈。

现在苏淮是听不得(dé )‘让(ràng )’这个字，十分用力地将(jiāng )椅(yǐ )子往前搬了一个距离。