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这两种知识到了后面是形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通知识加深印象。

陈(chén )天豪伸(shēn )出左手(shǒu )，大喝(hē )一声(shēng )雷(léi )盾，随(suí )着他(tā )的(de )喝声(shēng )，他感(gǎn )觉(jiào )到一股(gǔ )能量自(zì )能量核(hé )心迸发(fā )而出，经过一(yī )定的通(tōng )道之后(hòu )，在他(tā )的左手(shǒu )前方快(kuài )速形成一个中世纪的盾牌大小，全由蓝色能量组成，上面火花四射，仿佛要吞噬周围的一切。

经过一个小时的准备，建造学校的空地也已经准备妥当，就在伐(fá )木场旁(páng )边不远(yuǎn )处，距(jù )离部(bù )落(luò )中心(xīn )也(yě )不算(suàn )太(tài )远。

两(liǎng )点技能(néng )点点出(chū )两个技(jì )能，一(yī )攻一防(fáng )，算得(dé )上非常(cháng )不错。

雷盾：将雷系(xì )能量形(xíng )成一个护盾，保护自己。

只是她的年纪还太小，陈天豪一直担心会对她以后的发展造成影响，所以这次特意把她从研究所里面拉了出来。

这种手段虽然快速，消耗积(jī )分可不(bú )是一(yī )个(gè )小数(shù )，才两(liǎng )三(sān )万人(rén )的(de )部落(luò )就(jiù )需要消(xiāo )耗那么(me )多积分(fèn )，等以(yǐ )后人数(shù )上去了(le )，不得(dé )消耗海(hǎi )量的积(jī )分。

相(xiàng )对于闪(shǎn )电链，火海给围观群众的感觉更加深刻，由此又产生了不少信仰力。

在陈天豪的说话间，第一批魔法测试人员已经开始上场，有人类、有翼人。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这(zhè )种学习(xí )方式(shì )不(bú )就跟(gēn )以(yǐ )前的(de )读(dú )书差(chà )不(bú )多？虽(suī )然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī )，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学(xué )习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是用积分向系统学习吧。