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这(zhè )是(shì )为(wéi )了(le )更(gèng )加方便管理整个部落，随着对周边部落的讨伐，越(yuè )来(lái )越(yuè )多(duō )的生物加入了他的部落大队。

学(xué )校的第一场测试(shì )，黎(lí )元(yuán )洪的一个孩子，也在里面。

学校的第一场测试，黎(lí )元(yuán )洪(hóng )的(de )一个孩子，也在里面。

这是为了(le )更加方便管理整(zhěng )个(gè )部(bù )落(luò )，随着对周边部落的讨伐，越来越多的生物加入了(le )他(tā )的(de )部(bù )落大队。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也(yě )在(zài )里(lǐ )面。

当他看见自己的孩子释放出(chū )电球的时候，他(tā )激(jī )动(dòng )得(dé )哭了。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但(dàn )在(zài )人(rén )越(yuè )来越多的时候，这种调度会变得(dé )困难许多。

贡献(xiàn )值(zhí )就(jiù )是(shì )如(rú )此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记(jì )录(lù )。

贡(gòng )献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系(xì )统(tǒng )都(dōu )会(huì )有(yǒu )记录。

在人少的时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但(dàn )在(zài )人(rén )越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。