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学(xué )校的第一场测试(shì )，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也(yě )在里面。

这是为(wéi )了更(gèng )加方便管理整个部落(luò )，随(suí )着对周边部落的(de )讨伐(fá )，越来越多的生(shēng )物加(jiā )入了他的部落大(dà )队。

每个人所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部(bù )落的(de )发展的各种设施(shī )是无(wú )法跟上整体的扩(kuò )张速(sù )度。

贡献值就是(shì )如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的(de )工作，系统都会(huì )有记(jì )录。

学校的第一(yī )场测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩(hái )子，也在里面。

经过(guò )他的(de )努力工作，他用(yòng )贡献(xiàn )换取了一套小木(mù )屋，告别了潮湿黑暗(àn )的山(shān )洞，住上了明亮的木(mù )屋。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来越多(duō )的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

这是为了(le )更加(jiā )方便管理整个部(bù )落，随着对周边部落(luò )的讨(tǎo )伐，越来越多的(de )生物(wù )加入了他的部落大队(duì )。