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每个(gè )人所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同，而部落的发展的各种设施(shī )是无(wú )法跟上(shàng )整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度(dù )。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有(yǒu )记录。

当他(tā )看见自己的孩子释放出电球的时候(hòu )，他激动得(dé )哭了(le )。

经过(guò )他的(de )努力工(gōng )作，他用贡献换取了一套小木屋，告别(bié )了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山(shān )洞，住(zhù )上了(le )明亮的木屋。

在人少的时候，可以采取大统一(yī )的调(diào )度，但(dàn )在人(rén )越来越(yuè )多的(de )时候，这种调度会变得困难许多。

黎元洪只是(shì )众多(duō )部落人(rén )当中(zhōng )其中一(yī )个普(pǔ )通的人员。

他自己也有轮流的机会(huì )，进入学校(xiào )里面(miàn )学习魔(mó )法技(jì )能跟专(zhuān )业知识，可能是年龄大了，魔法技能他(tā )一直(zhí )没有学(xué )会。

贡献值(zhí )，这(zhè )个由陈天豪通过部落中心颁布的第一个指令。

学校(xiào )的第一(yī )场测(cè )试，黎(lí )元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。

在人少的(de )时候，可以(yǐ )采取(qǔ )大统一(yī )的调(diào )度，但(dàn )在人(rén )越来越多的时候，这种调度会变得(dé )困难许多。