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前期(qī )因为人(rén )数有限(xiàn )，而每(měi )个人都想进去学习，导致了很多人在工作的(de )时候，出现分(fèn )心、走(zǒu )神情况(kuàng )。

在他(tā )来这里之前，很多小(xiǎo )孩都被派往了其他方向去寻找部落的(de )踪迹，好几天(tiān )没有回(huí )那边，也不知(zhī )道都回(huí )来没有(yǒu )。

众人(rén )的膜拜产生的信仰力，第一时间被寺庙中的(de )雕像所(suǒ )吸收。

陈天豪(háo )解锁了(le )新的技(jì )能之后，机器(qì )人都可以传授给学生。

学校里面前面几天的(de )课程，主要是(shì )收集每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科的掌握(wò )能力，陈天豪共享给机器人教师的只有基础(chǔ )信息，而课程(chéng )的掌握(wò )还是需(xū )要收集(jí )。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知识储备量，也是远远超越陈天豪，只(zhī )不过他(tā )无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，但他可以(yǐ )用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学(xué )会新的(de )知识，就是陈(chén )天华的(de )一次尝(cháng )试。

一(yī )个月以(yǐ )来，陈(chén )天豪凭借着一支小队，把林森部落周(zhōu )围零零(líng )散散的(de )部落一(yī )扫而光(guāng )，剩余(yú )的那些(xiē )部落都(dōu )逃得远(yuǎn )远的。

前期因为人数有限，而每个人都想进(jìn )去学习(xí )，导致(zhì )了很多(duō )人在工(gōng )作的时(shí )候，出现分心(xīn )、走神情况。

人数太多，不利于知识的掌握(wò )，就如(rú )大学时(shí )期一样(yàng )，一些(xiē )比较普(pǔ )通、无(wú )关紧要(yào )的课程(chéng )则是在一个大教室讲课，而重要的基(jī )础课程(chéng )，则是(shì )在小教(jiāo )室讲课(kè )。