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每个人所拥有的能力(lì )，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的发展(zhǎn )的(de )各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整体的扩(kuò )张速(sù )度。

在(zài )人少的时候，可以采取(qǔ )大统一(yī )的调度，但在人越来越(yuè )多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

当他(tā )看见自己的孩子释(shì )放出(chū )电球的(de )时候，他激动得哭了。

经过他(tā )的努力工作，他用贡献(xiàn )换取了(le )一套小木屋，告别了潮(cháo )湿黑暗(àn )的山洞(dòng )，住上了明亮的(de )木(mù )屋。

这是为(wéi )了更加方便管理整个部(bù )落，随(suí )着对周边部落的讨伐，越来越(yuè )多的生物加入了他的部(bù )落大队(duì )。

每个(gè )人所拥有的能力(lì )，都各(gè )不相同(tóng )，而部落的发展的(de )各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上整体的扩张速(sù )度。

黎(lí )元洪只是众多部落人当(dāng )中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人员。

当他(tā )看见自(zì )己的孩(hái )子释放出电球的(de )时(shí )候，他激动(dòng )得哭了。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面(miàn )。