欧美内射99

白纸、铅笔在(zài )前一段时间，陈(chén )天豪根(gēn )据自己仅有的知(zhī )识，再(zài )根据机器人教师(shī )所教的(de )内容，算是成功(gōng )的在这(zhè )个世界上出现。

用完四(sì )点技能点后，还有六点(diǎn )技能点，陈天豪又再次(cì )点击隐藏图标。

按照陈(chén )天豪的理解来讲，及格(gé )应该并(bìng )不算太难，他还(hái )是有信(xìn )心完成这个任务(wù )的。

陈(chén )天豪当然是不会(huì )生产这(zhè )样的机器人，但(dàn )是系统(tǒng )还是提供了其他(tā )的方式(shì )，那就是任务奖(jiǎng )励。

铅(qiān )笔在纸上摩擦的(de )声音，陈玲拿到试卷之(zhī )后，眼(yǎn )睛扫了一眼，填上自己(jǐ )的姓名之后，就立马进(jìn )入了答题状态。

这也就(jiù )是机器人教师的优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息能(néng )力以及(jí )信息处理能力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺(quē )点就是教师人数(shù )太少，陈天豪现在恨不(bú )得自己(jǐ )能够生产这样的(de )机器人(rén )教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有族人都学上。

文化模(mó )块中不需要技能点，陈(chén )天豪准备把所有的技能(néng )点都点在战斗技能上面(miàn )。

几乎每一个人都使用(yòng )了闪电(diàn )链和火海，狂暴(bào )的能量(liàng )在他们手中肆虐(nuè )，仿佛(fó )一不小心就要炸(zhà )开一样(yàng )。

最后还是陈天(tiān )豪想了(le )个办法，分开成(chéng )年人与(yǔ )未成年人的课程(chéng )。

现在(zài )每增加一名族人(rén )，陈天(tiān )豪的户籍管理系(xì )统中都(dōu )会相应增加，他可以把(bǎ )户籍系统共享给机器人(rén )教师，机器人教师可以(yǐ )随时跟进族里面每一个(gè )人的详细情况，做到同(tóng )时面对(duì )多人讲课的同时(shí )，还能(néng )兼顾到每一名学(xué )生的学(xué )习情况。