在基(jī )础学科学习当中,其中(zhōng )语文最(zuì )为困难(nán ),数(shù )学最为快捷。
那人丝毫(háo )没有因(yīn )为被打(dǎ )断话,而受到影响,继续沉(chén )稳的说(shuō )道:当(dāng )然可以,请问校长,你需要(yào )更改为(wéi )什么名(míng )字?
铅笔在纸上摩擦的声音(yīn ),陈玲(líng )拿到试(shì )卷之后,眼睛扫了一(yī )眼,填(tián )上自己(jǐ )的姓(xìng )名(míng )之后,就立马进入了(le )答题状(zhuàng )态。
在(zài )建立(lì )学校之后,又出现了一(yī )个新的(de )教育任(rèn )务,学校学生达到满员状态(tài ),并且(qiě )学会一(yī )门功课,在测试中有60%的人达(dá )到及格(gé )。
今天(tiān )上午考试的是文化课,陈锋(fēng )对于文(wén )化课毫(háo )无兴趣,一个月下来,学到(dào )的基础(chǔ )知识,屈指可数。
不过他知(zhī )道陈天(tiān )华也属(shǔ )于机(jī )器(qì )人,对此也就释然了(le ),还有(yǒu )什么是(shì )系统(tǒng )做不到的事情。
接下来(lái )的几天(tiān ),三个(gè )研究(jiū )所都把自己研究所的任(rèn )务完成(chéng )了,至(zhì )此,陈天豪手中的所有图纸(zhǐ )都被完(wán )全研究(jiū )完成。
当然,就算如此,他(tā )的知识(shí )储备量(liàng ),也是远远超越陈天豪,只(zhī )不过他(tā )无法直(zhí )接用知识去帮助陈天豪,但(dàn )他可以(yǐ )用迂(yū )回(huí )的方式,去帮助陈天(tiān )豪,陈(chén )玲能够(gòu )学会(huì )新的知识,就是陈天华(huá )的一次(cì )尝试。
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