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但她却从(cóng )来没有像现(xiàn )在这(zhè )样仔(zǎi )细看(kàn )过那两个人，那个男生虽然(rán )走得(dé )很快但是走(zǒu )几步(bù )就会(huì )放慢(màn )速度，转头看身后的人不知(zhī )道多(duō )少次，脸上(shàng )的表(biǎo )情比(bǐ )起刚才的冷漠不晓得有多温和。

回到教室，苏淮(huái )想起(qǐ )了办(bàn )公室老师让他帮忙辅导宁萌的话(huà )，所以就极(jí )其敷(fū )衍地(dì )说了(le )句：不懂的可以问我。

徐今(jīn )越说(shuō )了个没事，但心(xīn )里却(què )在想(xiǎng )这都什么事儿啊，明天数学(xué )老师(shī )肯定又要说(shuō )他在(zài )做作(zuò )业的(de )时候涂鸦了，真是憋屈。

宁(níng )萌努(nǔ )力地理解了(le )一下(xià )这句(jù )话，因为在她的心目中，她从来(lái )就不是缠着苏淮(huái )，而(ér )是在(zài )追求苏淮的道路上一直坚持。

但(dàn )她却从来没(méi )有像(xiàng )现在(zài )这样(yàng )仔细看过那两个人，那个男(nán )生虽(suī )然走得很快(kuài )但是(shì )走几(jǐ )步就(jiù )会放慢速度，转头看身后的(de )人不(bú )知道多少次(cì )，脸(liǎn )上的(de )表情比起刚才的冷漠不晓得有多(duō )温和。

他咳了两(liǎng )声再(zài )补了(le )一句：因为我不喜欢笨蛋跟着我(wǒ )。

苏淮正疑惑她(tā )写什(shí )么写(xiě )这么久，对方就把纸条递给他了(le )，满满当当(dāng )的，一整(zhěng )张纸(zhǐ )上全是字。

宁萌开心地拿过(guò )来立(lì )马戴头上：太好(hǎo )了，妈妈(mā )我去上学啦。

对面的人笑笑(xiào )：好(hǎo )了，去学习(xí )吧，把电(diàn )话给妈妈。

她小跑出去追上苏淮(huái )，还好苏淮长得(dé )高，这本(běn )子堆起来也只到他胸的位置，要(yào )是宁萌一个人抱(bào )这么(me )多，绝对是本子比人还高。