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陈诚作为一个机器人，身上(shàng )自(zì )带(dài )喇(lǎ )叭(bā )功(gōng )能(néng )，声(shēng )音(yīn )不大，却让周围的考试人员都能(néng )听(tīng )得(dé )清清楚楚。

成年人实行轮流制度，每人学习一天，机器人教师会根据每人的进度安排(pái )课(kè )程(chéng )。

好(hǎo )吧(ba )，陈(chén )天(tiān )豪(háo )只能放弃继续点亮技能，点出(chū )技(jì )能(néng )之后只有陈天豪一个人学习成功，其他族人还需要慢慢学习。

陈天豪一直在一旁观看(kàn )，可(kě )是(shì )他(tā )没(méi )发(fā )现(xiàn )这(zhè )些(xiē )数字是怎么计算的，如果是按照(zhào )蓄(xù )力强度来讲，第一个测试人员的数字比大部分人员的都要高。

接下来的几天，三个研究(jiū )所(suǒ )都(dōu )把(bǎ )自(zì )己(jǐ )研(yán )究(jiū )所(suǒ )的任务完成了，至此，陈天豪手(shǒu )中(zhōng )的(de )所有图纸都被完全研究完成。

机器人教师陈诚作为教师里面的头领，此次作为魔法测(cè )试(shì )的(de )讲(jiǎng )解(jiě )人(rén )，站(zhàn )在(zài )透(tòu )明石头旁边。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲(líng )就显得异常高兴，基础学科达到高中水平的人，正是陈玲这种学霸，文化课在陈玲手中(zhōng )，是(shì )手(shǒu )到(dào )擒(qín )来(lái )，她(tā )完全不担心接下来的测试，她更(gèng )在(zài )乎(hū )的是测试完之后的试验。

他失望的看着自己眼前的石头，有点不明白为什么平时练得(dé )好(hǎo )好(hǎo )的(de )技(jì )能(néng )，此(cǐ )时(shí )此(cǐ )刻却是一点效果都没有呢。

在其(qí )他(tā )生物没有强大实力下，这种简单粗暴的方法倒也还不错。