孟行悠小(xiǎo )声嘟囔:勤哥,你就(jiù )是脾气太好了,地中(zhōng )海才欺负你
孟行悠耐(nài )心解释:不会的,肯(kěn )定能画完,再说我们(men )四个人呢,黑(hēi )板也没(méi )多大,我(wǒ )今天(tiān )把草稿(gǎo )画完明天(tiān )就能(néng )上色。
迟砚把孟(mèng )行悠(yōu )的手机(jī )拿起来,看着(zhe )那张图(tú ),没表态,只(zhī )是问她(tā ):三天能画完(wán )?
念头转了几个弯,话到嘴边变了个样:有可能,课外活动也(yě )在教师考核范围内。
那正好,你跟迟砚一(yī )起把黑板报出了,他(tā )写字你画画,忙不过(guò )来就再找(zhǎo )点同(tóng )学。这(zhè )回咱们争(zhēng )取拿(ná )个名次(cì ),看能不(bú )能消(xiāo )消主任(rèn )的气,省(shěng )得他(tā )一直对(duì )你们有成(chéng )见。
然后还(hái )可以打个啵,打雷勾(gōu )地火,你浓我(wǒ )更浓。
最后一节音乐(lè )课,孟行悠要留在教(jiāo )室画黑板报的人物草(cǎo )稿,让楚司瑶帮忙给(gěi )老师请了假。
孟行悠(yōu )的热情被这盆冷水浇(jiāo )灭了一大半,她垂着(zhe )头,想伸(shēn )手把(bǎ )手机拿(ná )回来,却(què )抓了(le )空。
孟(mèng )行悠叹了(le )口气(qì ),对这(zhè )个班级的(de )凝聚(jù )力感到(dào )失望。
上午最(zuì )后一节(jiē )课上课前, 学校(xiào )在广播(bō )里播放了一则(zé )紧急通知。
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