不单是陈一,陈文的心中也同(tóng )样有(yǒu )着这样的一(yī )个心(xīn )结,想要超(chāo )越陈(chén )一,只能从(cóng )能量(liàng )晶石的利用(yòng )中获得。
陈天豪(háo )暗自想着,这种(zhǒng )学习(xí )方式不就跟以前(qián )的读书差不多?虽然前世的教育(yù )一直(zhí )被人贬低,但对(duì )于部落来说(shuō ),不(bú )失为一种学(xué )习手段。总不能(néng )每一次都是用积(jī )分向系统学习吧。
文(wén )化模块分为两种(zhǒng )教程:职业技能(néng )和普(pǔ )通知识。
陈(chén )诚可(kě )不管其他人(rén )是怎(zěn )么猜测这些(xiē )数字(zì )的计算方式(shì ),他在一旁高声(shēng )喊道。
汉字学起(qǐ )来虽(suī )然难,真的学会(huì )之后,也就变得(dé )简单许多,陈天(tiān )豪部(bù )落的人员,从以(yǐ )前开始就是(shì )使用(yòng )汉语交流,只是一直没有书(shū )写出来,这次也(yě )算得上是从口语变成(chéng )了文字。
在南方(fāng )的恐龙部落和西(xī )方的(de )古猿部落,不知(zhī )道是收到什(shí )么风(fēng )声,也一直(zhí )没有(yǒu )侵犯过林森(sēn )部落的领地,至(zhì )于其他弱小的部(bù )落,林森部落不去攻(gōng )打他们都是烧香(xiāng )拜佛了,哪里还(hái )敢来(lái )招惹他们。
但作(zuò )为部落的首(shǒu )席研(yán )究所所长——陈一,必然不(bú )能单纯的只能完(wán )成指定图纸的任务,在陈一的心中,还记得陈天豪曾(céng )经说(shuō )过,要把能(néng )量晶(jīng )石利用起来(lái ),在(zài )他心中,他(tā )一直(zhí )记得,现在(zài )刚好时间比较空(kōng )闲,他又重新向(xiàng )这个研究发起了挑战(zhàn )。
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