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第一(yī )学校，不单(dān )是可以学(xué )习文化知识(shí )，还可以学(xué )习战斗技能(néng )。

接下来(lái )的几天，三(sān )个研究所都(dōu )把自己研究(jiū )所的任务(wù )完成了，至(zhì )此，陈天豪(háo )手中的所(suǒ )有图纸都被(bèi )完全研究完(wán )成。

陈天豪(háo )虽然挂着(zhe )一个校长的(de )名义，但具(jù )体的实施还(hái )得由林森(sēn )、陈二他们(men )去分配更为(wéi )妥当。

在点出技能的(de )瞬间，陈天(tiān )豪就掌握了(le )这两种技(jì )能。

能够拥(yōng )有这些基础(chǔ )学科，对于(yú )陈天豪来(lái )说，那是再(zài )好不过的事(shì )情。

既然不(bú )动手不行(háng )，那么就打(dǎ )了，正好可(kě )以让陈天豪试验一下(xià )各种魔法技(jì )能的威力。

金勇本就(jiù )不太喜欢文(wén )化知识，他(tā )更喜欢那种(zhǒng )猛烈的战(zhàn )斗，在学校(xiào )初步掌握几(jǐ )个魔法技能(néng )后，就跟(gēn )着陈天豪出(chū )去外面撒野(yě )去了。

相(xiàng )对于闪电链(liàn )，火海给围(wéi )观群众的感(gǎn )觉更加深(shēn )刻，由此又(yòu )产生了不少(shǎo )信仰力。

爸(bà )爸，你瞎(xiā )说，你说的(de )实验工具在(zài )哪里啊？我怎么没有(yǒu )看见？