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陈诚作(zuò )为一个(gè )机器人，身上自(zì )带喇叭(bā )功能，声音不大(dà )，却让(ràng )周围的考试人员(yuán )都能听(tīng )得清清楚楚。

??什(shí )么用？

陈天豪看着皱着(zhe )眉头一(yī )脸不高兴的陈玲(líng )，笑着(zhe )道，你不是最喜(xǐ )欢研究(jiū )吗？那边也有研(yán )究室，你可以去那边研(yán )究，而(ér )且是与众不同的(de )研究。

其实学校的所有(yǒu )情况，系统中都有详细的介绍(shào )，这次(cì )主要是给林森他(tā )们介绍(shào )。

在操场上的那(nà )些数字(zì )，已经被他记入(rù )档案信(xìn )息里面。

强大的(de )声波通(tōng )过空气传了出去(qù )，在外(wài )面工地干活的人(rén )都能听(tīng )见(jiàn )他们的喊声。

一个月(yuè )，陈天豪的人数(shù )、领地(dì )都得到了极大的(de )扩张，而学校的测试也(yě )即将开(kāi )始。

这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之一，强大的(de )共享信(xìn )息能力以及信息(xī )处理能(néng )力，普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺点就(jiù )是教师(shī )人数太少，陈天(tiān )豪现在(zài )恨不得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的机器人教师(shī )，这样(yàng )就能够让所有族(zú )人都学(xué )上。

教师沉稳的(de )介绍着(zhe )，关于学校的点(diǎn )点滴滴(dī )一一呈现在后面(miàn )跟着的(de )林森众人心里。