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接下来的几天(tiān )可就苦了(le )那些小孩子们，原(yuán )本只需要(yào )学习一会儿，现在(zài )确实要(yào )花(huā )上大部分时间去学(xué )习了。

这(zhè )也就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强(qiáng )大的共享信(xìn )息能力(lì )以及信息(xī )处理能力，普通的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是教师人(rén )数太少，陈天豪现(xiàn )在恨不得(dé )自己能够生产这样(yàng )的机器人(rén )教师，这样就能够(gòu )让所有族(zú )人都学上。

林森摇(yáo )头道：族(zú )长，我也不清楚，学校里(lǐ )面(miàn )的事情都由陈诚掌(zhǎng )管。

林(lín )森(sēn )摇头道：族长，我(wǒ )也不清(qīng )楚，学校里面的事情(qíng )都由陈(chén )诚掌管。

建造学校所(suǒ )需的资(zī )源虽多，不过目前来(lái )说，都(dōu )是常用的(de )资源。

机器人教师(shī )蕴含的知(zhī )识非常多，不管林(lín )森有什么(me )样的问题，都能够(gòu )从中得到(dào )答案。

不单是陈一(yī )，陈文的(de )心中也同样有着这(zhè )样的一个(gè )心结，想要超越陈(chén )一，只(zhī )能(néng )从能量晶石的利用(yòng )中获得(dé )。

比如：专业技术下(xià )面的研(yán )究技术、采矿技术、冶炼技(jì )术、农田(tián )技术、养殖(zhí )技术、管理技巧(qiǎo )等。

当所有信息收(shōu )集完毕之(zhī )后，机器人教师才(cái )会根据各(gè )人的知识能力分班(bān )，集中讲(jiǎng )课。