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作(zuò )为最为重要的(de )研究人员，他(tā )们跟那些小(xiǎo )孩一样，属(shǔ )于(yú )全日制学生。

陈天豪不(bú )打(dǎ )算让大家放弃(qì )汉字，汉字(zì )作为传承已久(jiǔ )的文字，自(zì )然有其中的道(dào )理，更何况(kuàng )他(tā )自己本就是(shì )一位国人，让(ràng )他重新创造新的文字，那(nà )简直是比杀了他还难，他(tā )把学习的难题(tí )丢给了他的(de )族人。

陈天豪(háo )一直在一旁(páng )观看，可是他(tā )没发现这些(xiē )数(shù )字是怎么计(jì )算的，如果(guǒ )是(shì )按照蓄力强度来讲，第(dì )一(yī )个测试人员的(de )数字比大部(bù )分人员的都要(yào )高。

学校并(bìng )不是单纯的只(zhī )有一座建筑(zhù )物(wù )，而是由多(duō )个建筑物组(zǔ )合(hé )而成。

刚刚陈天豪还在(zài )想(xiǎng )，建立学校之后，怎么样(yàng )解决教师问题(tí )，毕竟他前(qián )世只是一个普(pǔ )通人，即使(shǐ )是以他那时的(de )学科为基础(chǔ )，他也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论(lùn )知识。

立刻又在陈天豪(háo )的(de )耳边响起系统的提示音：恭喜你完成任(rèn )务：技能普(pǔ )及，获得两点(diǎn )技能点。