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学校出现之(zhī )后，关于学校的(de )详细(xì )信息也出现(xiàn )在系(xì )统中。

在其他生(shēng )物没有强大实力(lì )下，这种简单粗(cū )暴的方法倒也还(hái )不错。

当然，就(jiù )算如(rú )此，他的知(zhī )识储(chǔ )备量，也是(shì )远远(yuǎn )超越陈天豪(háo )，只(zhī )不过他无法直接(jiē )用知识去帮助陈(chén )天豪，但他可以(yǐ )用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能够学会新(xīn )的知(zhī )识，就是陈(chén )天华(huá )的一次尝试(shì )。

对(duì )比陈玲的快(kuài )速答(dá )题状态，陈锋显(xiǎn )得极为吃力，经(jīng )常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才在试卷(juàn )上写下答案。

立(lì )刻又在陈天豪的(de )耳边(biān )响起系统的(de )提示(shì )音：恭喜你(nǐ )完成(chéng )任务：技能(néng )普及(jí )，获得两点技能(néng )点。

成年人实行(háng )轮流制度，每人(rén )学习一天，机器(qì )人教师会根据每(měi )人的(de )进度安排课(kè )程。

火海造成的(de )效果(guǒ )，在视觉上(shàng )来说(shuō )，远比闪电链要(yào )强得多。

这几天(tiān )一直在进行这些(xiē )分类，所以陈玲(líng )所希望的实验，暂时无法独自进(jìn )行。