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这(zhè )也就是机(jī )器人教师(shī )的优点之(zhī )一，强大的共享信息能力(lì )以及信息(xī )处理能力(lì )，普(pǔ )通的(de )教师根本没法比拟。缺点(diǎn )就是教师(shī )人数太少(shǎo )，陈(chén )天豪(háo )现在恨不(bú )得自己能够生产这样的机(jī )器人教师(shī )，这样就(jiù )能够让所(suǒ )有族人都学上。

陈一、陈(chén )文两位所(suǒ )长也跟着(zhe )一起(qǐ )过来(lái )，还有一些之前测试中拥(yōng )有中级技(jì )能的人员(yuán )。

爸爸，你瞎说，你说的实验工具在哪里啊(ā )？我怎么(me )没有看见(jiàn )？

其(qí )实并(bìng )不是他的闪电链没有效果(guǒ )，而是闪(shǎn )电链的能(néng )量全(quán )部被(bèi )他眼前的(de )石头所吸收。

火海造成的(de )效果，在(zài )视觉上来(lái )说，远比(bǐ )闪电链要强得多。

不但是(shì )他们被惊(jīng )呆了，陈(chén )天豪(háo )也是(shì )被惊呆了，看着这所学校(xiào )，陈天豪(háo )感觉自己(jǐ )仿佛回到(dào )了前世，回到了前世上学的时候。

陈天华点(diǎn )点头，作(zuò )为高(gāo )级的(de )智能机器人，他之前通过(guò )陈天豪残(cán )留的意识(shí )，学(xué )习了(le )很多知识(shí )，可是那些知识都是来源(yuán )于陈天豪(háo )，他无法(fǎ )超越陈天(tiān )豪所在时代的科技。

陈天(tiān )豪万万没(méi )想到，自(zì )己试(shì )验技(jì )能也能产生信仰力，不过现在他是(shì )没有感受(shòu )到信仰力(lì )的存在，只有等雕像收集了100点信仰(yǎng )力之后，才会反馈(kuì )到他(tā )身上(shàng )，现在的陈天豪对此一无(wú )所知。