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当然，就(jiù )算如此，他(tā )的知识(shí )储备量，也(yě )是远远超越(yuè )陈(chén )天豪(háo )，只不过他(tā )无法直接用知(zhī )识去(qù )帮助陈天豪(háo )，但他可以用(yòng )迂回(huí )的方式，去(qù )帮助陈天豪，陈玲能够学会新(xīn )的知识，就是(shì )陈天华的一次尝(cháng )试。

现在每增(zēng )加一名族人，陈(chén )天豪的户籍管(guǎn )理系统中都会相(xiàng )应(yīng )增加，他可(kě )以把户籍系(xì )统共享(xiǎng )给机器人教(jiāo )师，机器人(rén )教师可(kě )以随时跟进(jìn )族里面每一(yī )个(gè )人的(de )详细情况，做到同时面对(duì )多人(rén )讲课的同时(shí )，还能兼顾到(dào )每一(yī )名学生的学(xué )习情况。

雷盾(dùn )：将雷系能量形(xíng )成一个护盾，保护自己。

陈天(tiān )豪自然不知道(dào )两人的心理，他(tā )储备能量晶石(shí )，只是因为想起(qǐ )前(qián )世那些魔法(fǎ )世界中对能(néng )量晶石(shí )的利用，就(jiù )算知道两人(rén )的心理(lǐ )，他也是举(jǔ )双手赞同。

玲(líng )儿，乖，过几天(tiān )就有了。陈天(tiān )豪抱(bào )着陈玲，手(shǒu )里拿了一碗粥(zhōu )喂了(le )过去，转移(yí )话题道：来，喝一口粥。

不是(shì )说数学比语文(wén )简单，只是相对(duì )于语文的字的(de )认识来讲，数学(xué )采用的是前世(shì )阿拉伯数字，学(xué )起(qǐ )来没有语文(wén )认字那么复(fù )杂。

陈(chén )一、陈文两(liǎng )位所长也跟(gēn )着一起(qǐ )过来，还有(yǒu )一些之前测试(shì )中拥(yōng )有中级技能(néng )的人员。

汉字(zì )学起(qǐ )来虽然难，真的学会之后(hòu )，也就变得简单(dān )许多，陈天豪(háo )部落的人员，从(cóng )以前开始就是(shì )使用汉语交流，只是一直没有(yǒu )书写出来，这次(cì )也算得上是从(cóng )口语变成了文字。

看来系统也(yě )解锁了这种(zhǒng )模式，他早就想拥(yōng )有其他技能(néng )了，电(diàn )球攻击是他(tā )想到的，唯一(yī )一个(gè )简单的技能(néng )，不是他不想(xiǎng )一些(xiē )华丽的技能(néng )，只是他心有(yǒu )余而力不足，后(hòu )来又一直关注(zhù )着其他事情。

在(zài )机器人教师介(jiè )绍完之后，陈天(tiān )豪就把系统中(zhōng )关于学校的详细(xì )信息共享给林(lín )森他们几个管理层(céng )。