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学校(xiào )并不是单纯的只(zhī )有一(yī )座建筑物，而是(shì )由多(duō )个建筑物(wù )组合(hé )而成。

完成了所(suǒ )有建(jiàn )设任务之后，陈(chén )天豪(háo )原本稀少的积分，又(yòu )慢慢增加(jiā )了不(bú )少，涨到了5000分，不过(guò )，他又利用这些(xiē )积分(fèn )，兑换了一些新的建筑物。

第(dì )一学(xué )校，不单是可以(yǐ )学习(xí )文化知识，还可(kě )以学(xué )习战斗技能。

刚刚陈天豪还在(zài )想，建立学校之后，怎么(me )样解决教师问题(tí )，毕(bì )竟他前世(shì )只是(shì )一个普通人，即(jí )使是(shì )以他那时的学科(kē )为基(jī )础，他也无法解释那(nà )么多理论(lùn )知识(shí )。

学校并不是单(dān )纯的(de )只有一座建筑物(wù )，而(ér )是由多个建筑物组合而成。

但(dàn )作为(wéi )部落的首席研究(jiū )所所(suǒ )长——陈一，必(bì )然不(bú )能单纯的只能完成指定图纸的(de )任务(wù )，在陈一的心中(zhōng )，还(hái )记得陈天豪曾经(jīng )说过(guò )，要把能(néng )量晶(jīng )石利用起来，在(zài )他心(xīn )中，他一直记得(dé )，现(xiàn )在刚好时间比较空闲(xián )，他又重(chóng )新向(xiàng )这个研究发起了(le )挑战(zhàn )。

不单是陈一，陈文(wén )的心中也同样有着这样的一个(gè )心结(jié )，想要超越陈一(yī )，只(zhī )能从能量晶石的(de )利用(yòng )中获得。

闪电链的速度极快，陈天(tiān )豪还没看见闪电(diàn )链的(de )模样。

当然不是说陈(chén )天豪无法(fǎ )发现(xiàn )其他学科，当他(tā )发现(xiàn )更加高等级的东(dōng )西时(shí )，自然可以替换。

系统没有绝(jué )掉陈(chén )天豪的希望，在(zài )完成(chéng )教育任务的同时(shí )，还(hái )是有机会奖励机器人教师的。