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在(zài )人少的(de )时候(hòu )，可以(yǐ )采取(qǔ )大统一(yī )的调(diào )度，但(dàn )在人越来越(yuè )多的时候，这种调度会变得困难许多。

贡献值就是如此产生，每个人(rén )完成自己的(de )工作，系统(tǒng )都会有记录(lù )。

贡献值就(jiù )是如此产生(shēng )，每个人完(wán )成自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录。

虽然他的孩(hái )子最终成绩(jì )只有96分，没(méi )有达到合格(gé )的标准(zhǔn )，但(dàn )是他知(zhī )道，只要继(jì )续努(nǔ )力，自(zì )己的(de )孩子也(yě )终将(jiāng )会像之(zhī )前的那些大人一样，变得强大起来。

虽然他的孩子最终成绩只有96分，没有达到合(hé )格的标准，但是他知道(dào )，只要继续(xù )努力，自己(jǐ )的孩子也终(zhōng )将会像之前(qián )的那些大人(rén )一样，变得(dé )强大起来。

当他看见自(zì )己的孩子释(shì )放出电球的(de )时候，他激(jī )动得哭(kū )了。

部落中(zhōng )心的(de )墙壁上(shàng )放着(zhe )一个大(dà )屏幕(mù )，上面(miàn )有各种各样的屋子，及其价格，每个人可以根据自己的需求，寻找部落中心的工(gōng )作人员兑换(huàn )。

学校的第(dì )一场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也(yě )在里面。

每(měi )个人所拥有(yǒu )的能力，都(dōu )各不相同，而部落的发(fā )展的各种设(shè )施是无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩(kuò )张速度(dù )。