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其实并不是他的闪电(diàn )链没有(yǒu )效果，而(ér )是闪电(diàn )链的能(néng )量全部被他眼前的石头所吸收。

但作为(wéi )部(bù )落的首(shǒu )席研究(jiū )所所长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能(néng )完(wán )成指定(dìng )图纸的(de )任务，在陈一的心中，还记得陈(chén )天豪曾(céng )经(jīng )说过，要把能(néng )量晶石(shí )利用起来，在他心中，他(tā )一直记(jì )得，现在(zài )刚好时(shí )间比较(jiào )空闲，他又重新向这个研究发起(qǐ )了挑战。

林森只(zhī )是派了(le )一些人作为工作人员辅助陈诚，毕竟机(jī )器(qì )人教师(shī )只有十(shí )名，再让他们干一些无关紧要的(de )活，那(nà )简(jiǎn )直是浪(làng )费时间(jiān )，所以林森派了一些人来协助教(jiāo )师。

按(àn )照陈天豪(háo )的理解(jiě )来讲，及格应该并不算太难，他(tā )还是有(yǒu )信心完成(chéng )这个任(rèn )务的。

学校里面前面几天的课程，主要(yào )是收集每(měi )人对于(yú )各种基(jī )础学科的掌握能力，陈天豪共享(xiǎng )给机器(qì )人(rén )教师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要(yào )收集。

陈(chén )天豪点(diǎn )了一下(xià )电球后面的图标，系统弹出一个(gè )提示技(jì )能点不够(gòu )，请获(huò )取足够(gòu )的技能点。

新出现的学校(xiào )，人人(rén )都想进去(qù )学习，特别是(shì )听到里面可以增强自己的实力，每个人都(dōu )非常向(xiàng )往里面(miàn )的课程。

陈玲年级毕竟还小，虽(suī )然很喜(xǐ )欢(huān )做实验(yàn )，但在(zài )好吃的东西下，很快转移了注意(yì )力。

电(diàn )系(xì )技能下(xià )面的教(jiāo )程只有(yǒu )孤零零的一个电球攻击，火系技(jì )能下面则(zé )是一个(gè )火球攻(gōng )击。