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顾潇潇现在一看(kàn )见这根绳子(zǐ )，就有心理阴影。

至少说明这(zhè )老头相(xiàng )信她，一个(gè )老师能做到这样公(gōng )平公正的对(duì )待每一(yī )个学生，这(zhè )才是真正意(yì )义上的(de )老师。

顾潇(xiāo )潇轻笑几声，也不(bú )在乎李老头(tóu )还在，直接开怼：杜明明，你(nǐ )是耳朵(duǒ )不好使呢，还是得妄想症了，你哪只耳朵(duǒ )听见我(wǒ )承认了。

要(yào )知道这种污蔑很有(yǒu )可能会彻底(dǐ )打击到一个积极向(xiàng )上的人。

见(jiàn )班上同(tóng )学质疑的声(shēng )音越来越大，肖雪(xuě )和张小乐在(zài )那里干(gàn )着急。

别的(de )不说，就他(tā )们沾沾(zhān )自喜的红色(sè )背景，也比不上顾(gù )潇潇呀。

童(tóng )晓丽是(shì )班主任，虽(suī )然她只教英(yīng )语，但(dàn )是班上哪位(wèi )同学哪一科情况如(rú )何，她都很(hěn )清楚。

到底从小就(jiù )在部队被自家老爸(bà )操练，肖战(zhàn )不至于反应不过来(lái )。

嘿，怎么(me )说话呢(ne )？顾潇潇不(bú )乐意了：你知道的(de )太多了，不(bú )利于生(shēng )存知道吧。

随着杜明明(míng )的反驳(bó )，有意见的(de )同学越来越多，细(xì )细碎碎的声(shēng )音传进(jìn )顾潇潇耳里(lǐ )。