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到(dào )底是为什(shí )么，申(shēn )望津自己(jǐ )也说不(bú )清，道不(bú )明。

继(jì )续上学也(yě )未尝不可。申望(wàng )津说，千星不是(shì )也在上学吗？这(zhè )样一来，你们俩(liǎng )反倒又同步了。

申望津轻轻拨了(le )拨她的头发，视(shì )线落到她微微皱(zhòu )起的眉间，恍惚(hū )间，竟有些想不(bú )起(qǐ )她最初的模样(yàng )了(le )。

一切进行得(dé )很顺利，当天她(tā )就给那个(gè )八岁的(de )小男孩试(shì )教了一(yī )节课，双(shuāng )方都很(hěn )满意。

申(shēn )望津也(yě )不催她，只等着(zhe )她自己想(xiǎng )做的时候再做。

她呆了几秒钟，才终于缓缓坐起(qǐ )身来，转头看向(xiàng )了窗外。

视觉的(de )缺失带来其他感(gǎn )官的放大，她感(gǎn )知得到他的体温(wēn )，闻得到他身上(shàng )的味道——

这个(gè )动(dòng )作，他先前已(yǐ )经见过一次，是(shì )他出门去(qù )给她买(mǎi )水果的时(shí )候。