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陈玲一考完，就(jiù )马上(shàng )奔向实验室，显然实(shí )验(yàn )室里面的各种实(shí )验，对她更感兴趣。

陈天(tiān )豪(háo )伸出左手，大喝(hē )一声(shēng )雷盾，随着他的喝声(shēng )，他感觉到一股能(néng )量自(zì )能量核心迸发而出，经过一定的通道之(zhī )后，在他的左手前方(fāng )快速(sù )形成一个中世纪的(de )盾(dùn )牌(pái )大小，全由蓝色(sè )能量(liàng )组成，上面火花四射(shè )，仿佛要吞噬周围(wéi )的一(yī )切。

新的任务都是有(yǒu )关(guān )技能人数有关，在陈(chén )天豪大量人员支撑下(xià )，一连完成了好几(jǐ )个任(rèn )务，得到了十点技能(néng )点。

陈天豪举着盾(dùn )牌，来到外面，随手找了(le )一根木头，插到盾(dùn )牌里(lǐ )面，木头在接触(chù )的瞬(shùn )间，已经变成了黑(hēi )炭。

上一级技能学习(xí )人数(shù )不够500人，请达到之(zhī )后(hòu )再(zài )学习。

在系统界(jiè )面中(zhōng )，有一个位置可以显(xiǎn )示(shì )陈天豪目前所拥(yōng )有的(de )各项资源。

学校出现(xiàn )之(zhī )后，关于学校的(de )详细(xì )信息也出现在系统中(zhōng )。

在操场上的那些(xiē )数字(zì )，已经被他记入档案(àn )信息里面。

完成了(le )所有(yǒu )研究任务，任务系统(tǒng )中没有更新新的任(rèn )务，但任务链也同样(yàng )还存(cún )在。

建造学校所需(xū )的(de )资(zī )源虽多，不过目(mù )前来(lái )说，都是常用的资源(yuán )。