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这些建(jiàn )筑物(wù )划分了多个区域(yù )，教(jiāo )学区、宿(xiǔ )舍区、办公区、试验(yàn )区等。

陈天豪当然是(shì )不会生产(chǎn )这样的机器人，但是(shì )系统还是提供了其他(tā )的方式，那就是任务奖励(lì )。

第(dì )一天下课回来，陈玲(líng )依偎在陈(chén )天豪怀里撒娇。

建造(zào )学校所需(xū )的资源虽多(duō )，不过目(mù )前来说，都是常(cháng )用的(de )资源。

在(zài )拥有系统提供的(de )建筑(zhù )物以及通过系统(tǒng )学习(xí )的工人之(zhī )后，各项资源都(dōu )均速(sù )增长中。

并且也不是(shì )单纯的文(wén )化课，还有那些(xiē )魔法(fǎ )技能的学习，基本上(shàng )是对半开(kāi )。

本来是文化课(kè )与魔(mó )法课可以放在上午一(yī )起测试，因人数众多，只(zhī )得分(fèn )开测试。

第一学校坐落于(yú )林森(sēn )部落，陈二带过(guò )来的(de )都是一些(xiē )当时空闲的人员(yuán )，所(suǒ )以这些人员普遍(biàn )成年(nián )人居多。

完成了所有研究(jiū )任务(wù )，任务系统中没有更(gèng )新新的任(rèn )务，但任务链也(yě )同样(yàng )还存在。

铅笔在纸上(shàng )摩擦的声(shēng )音，陈玲拿到试(shì )卷之(zhī )后，眼睛扫了一眼，填上自己(jǐ )的姓名之后，就(jiù )立马(mǎ )进入了答(dá )题状态。