浪老师9

学校的(de )第一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子，也(yě )在里面。

在(zài )人少的时候，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困难许(xǔ )多。

当他看(kàn )见自己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时候，他(tā )激动得哭了(le )。

黎元洪只是(shì )众多部落人(rén )当中其中一(yī )个(gè )普通的人员(yuán )。

经过他的(de )努力工作，他(tā )用贡献换取(qǔ )了一套小木(mù )屋，告别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上了(le )明亮的木屋。

每个部落的(de )人，都拥有(yǒu )基本的生活条(tiáo )件，但想要(yào )更好的生活(huó )水平，就需要(yào )拿自己平时(shí )劳动所得的(de )贡献值，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在(zài )里(lǐ )面。