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同样用(yòng )了(le )两点(diǎn )技能(néng )点，点开了火系技能的后续(xù )两个技(jì )能。

陈天豪不打算让大家放弃汉(hàn )字，汉(hàn )字作(zuò )为传承已久的文字，自然有其中(zhōng )的(de )道理(lǐ )，更(gèng )何况他自己本就是一位国人(rén )，让他(tā )重新(xīn )创造新的文字，那简直是比(bǐ )杀了他(tā )还难(nán )，他把学习的难题丢给了他的族(zú )人(rén )。

在(zài )林森(sēn )眼中，这些发生都是理所当(dāng )然(rán )的，在短(duǎn )短的半个月时间，林森参与(yǔ )了部落(luò )里面(miàn )的每一项建设，在这期间，他还(hái )多(duō )次请(qǐng )教机器人教师。

所有未成年的族(zú )人(rén )，都(dōu )得进(jìn )去学校里面学习，实行全日(rì )制学习(xí )，教(jiāo )育必须从娃娃抓起，种族的(de )未来都(dōu )在这(zhè )些未成年人身上。

学校刚刚出来(lái )，教师(shī )只有(yǒu )十个，能够同时教的人数有(yǒu )限(xiàn )，最(zuì )多能(néng )容纳5000人学习。

不单是陈一，陈文的(de )心中(zhōng )也同样有着这样的一个心结(jié )，想(xiǎng )要(yào )超越(yuè )陈一，只能从能量晶石的利用中(zhōng )获(huò )得。

陈天(tiān )豪伸出左手，大喝一声雷盾(dùn )，随着(zhe )他的(de )喝声，他感觉到一股能量自(zì )能量核(hé )心迸(bèng )发而出，经过一定的通道之后，在(zài )他的(de )左手(shǒu )前方快速形成一个中世纪的(de )盾(dùn )牌大(dà )小，全由蓝色能量组成，上面火(huǒ )花四射(shè )，仿(fǎng )佛要吞噬周围的一切。

这两(liǎng )种知(zhī )识(shí )到了(le )后面是形成一个相辅相成的作用(yòng )，普通(tōng )知识(shí )作为专业知识的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为(wéi )普通知识加深印象。

建立学(xué )校之后(hòu )，系(xì )统默认陈天豪为这所学校的校长(zhǎng )，当然(rán )陈天豪也可以指定其他人作为校(xiào )长(zhǎng )。

陈(chén )天豪(háo )自然不知道两人的心理，他(tā )储备能(néng )量晶(jīng )石，只是因为想起前世那些(xiē )魔法世(shì )界中(zhōng )对能量晶石的利用，就算知道两(liǎng )人(rén )的心(xīn )理，他也是举双手赞同。