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按(àn )照学校的建筑物来讲，所有的建筑(zhù )物都变为教(jiāo )室，理论上(shàng )是可以容纳(nà )更多(duō )的人数。

他(tā )现在的主要(yào )任务是把以(yǐ )前部落里面(miàn )的那些小孩(hái )都接(jiē )过这边，那(nà )边只保留正(zhèng )常的工作运(yùn )行即可，需(xū )要换人的时(shí )候，再换过(guò )来。

任务要求：建立一座容(róng )纳5000人学习的(de )学校。

看来(lái )系统也解锁(suǒ )了这种模式(shì )，他(tā )早就想拥有其他技能了(le )，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一一个(gè )简单的技能(néng )，不(bú )是他不想一(yī )些华丽的技(jì )能，只是他(tā )心有余而力(lì )不足，后来(lái )又一(yī )直关注着其(qí )他事情。

几(jǐ )乎每一个人(rén )都使用了闪(shǎn )电链和火海(hǎi )，狂暴的能(néng )量在(zài )他们手中肆虐，仿佛一(yī )不小心就要(yào )炸开一样。

陈天豪一直(zhí )在一旁观看(kàn )，可(kě )是他没发现这些数字是(shì )怎么计算的(de )，如果是按(àn )照蓄力强度(dù )来讲，第一(yī )个测(cè )试人员的数(shù )字比大部分(fèn )人员的都要(yào )高。

不等他(tā )细想，一旁(páng )的测(cè )试人员也释放出自己手(shǒu )中的魔法技(jì )能，砸向了(le )自己眼前的(de )目标。

系统(tǒng )没有(yǒu )绝掉陈天豪的希望，在(zài )完成教育任(rèn )务的同时，还是有机会(huì )奖励机器人(rén )教师(shī )的。

其中一(yī )人走过来介(jiè )绍，还没等(děng )他介绍完毕(bì )，陈天豪打(dǎ )断道：这什么破(pò )学校名字啊(ā )，可以改吗(ma )？

新的任务(wù )都是有关技(jì )能人数有关(guān )，在(zài )陈天豪大量人员支撑下(xià )，一连完成(chéng )了好几个任(rèn )务，得到了(le )十点技能点(diǎn )。