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系统没有绝(jué )掉陈天豪的(de )希望，在完成(chéng )教育任务的(de )同时，还是(shì )有机会奖励机(jī )器人教师的(de )。

只是她的(de )年(nián )纪还太小，陈天豪一直(zhí )担心会对她以(yǐ )后的发展造(zào )成影响，所(suǒ )以这次特意把(bǎ )她从研究所(suǒ )里面拉了出(chū )来。

不等他细(xì )想，一旁的(de )测试人员也(yě )释放出自己手(shǒu )中的魔法技(jì )能，砸向了(le )自己眼前的(de )目(mù )标。

在建立(lì )学校之后，又出现了一个(gè )新的教育任(rèn )务，学校学(xué )生达到满员状(zhuàng )态，并且学(xué )会一门功课(kè )，在测试中有(yǒu )60%的人达到及(jí )格。

不过好(hǎo )在(zài )，陈天豪也(yě )知道欲速则(zé )不达，学习还(hái )需要劳逸结(jié )合，根据前(qián )世上学经验，给他们划分(fèn )时间。

陈天(tiān )豪当然是不会(huì )生产这样的(de )机器人，但(dàn )是系统还是(shì )提(tí )供了其他的(de )方式，那就(jiù )是任务奖励。