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在基(jī )础学科学习当中，其(qí )中语(yǔ )文最为困难，数学最(zuì )为快(kuài )捷。

看见陈玲高兴起(qǐ )来，陈天豪也跟着(zhe )开心了(le )起来(lái )。

没有了研究(jiū )任务，陈一(yī )、陈(chén )文他们几(jǐ )个也跟着去(qù )学校(xiào )里面学习新的知识去(qù )了，作为研究所的所长，对于(yú )完成系统的研究任务(wù )，已(yǐ )经颇为娴熟。

最后还(hái )是陈(chén )天豪想了个办法，分(fèn )开成(chéng )年人与未成年人的课(kè )程。

完成了所有建设任务(wù )之后(hòu )，陈天豪原本稀少的(de )积分(fèn )，又慢慢增加了不少(shǎo )，涨(zhǎng )到了5000分，不过(guò )，他又利用(yòng )这些(xiē )积分，兑(duì )换了一些新(xīn )的建(jiàn )筑物。

陈玲张大嘴巴(bā )，喝(hē )了一口：嗯，好好吃(chī )。

陈(chén )玲一考完，就马上奔(bēn )向实(shí )验室，显然实验室里(lǐ )面的(de )各种实验，对她更感(gǎn )兴趣(qù )。

不过石矿的增长速(sù )度很(hěn )快，陈天豪预估一下(xià )，大(dà )约过多一个小时左右(yòu )就会(huì )达到所需要的石矿。

学校(xiào )并不是单纯的(de )只有一座建(jiàn )筑物(wù )，而是由(yóu )多个建筑物(wù )组合(hé )而成。

在(zài )林森眼中，这些(xiē )发生都是理所当然的(de )，在(zài )短短的半个月时间，林森(sēn )参与了部落里面的每(měi )一项(xiàng )建设，在这期间，他(tā )还多(duō )次请教机器人教师。