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全场寂静了几秒钟，然后(hòu )一瞬间(jiān )爆发，场面完(wán )全不受控(kòng )，尖叫(jiào )声淹没了所有。

孟行悠嗯嗯啊啊(ā )两声，也不知(zhī )道有没(méi )有听进去，冲他(tā )挥挥手(shǒu )，敷衍含糊留下一句知道(dào )了，便(biàn )抬腿跑(pǎo )远，跟(gēn )赵海成(chéng )并肩离开(kāi )，头也(yě )没回一下。

迟砚垂眸想了(le )想，倏(shū )地灵光(guāng )一现，问：今(jīn )天上午大(dà )课间后(hòu )两节什么课来着？

赵海成看着这(zhè )个学理(lǐ )科的好(hǎo )苗子很(hěn )是欣慰，鼓励似(sì )的拍了拍她的肩膀：上学期你跟(gēn )迟砚都(dōu )放了狠(hěn )话，要(yào )自己考到二班来(lái )的，要好好加油。不过迟砚那孩(hái )子文科(kē )更拔尖(jiān )，估计(jì )去文重，我是带(dài )不了他(tā )了。

孟行悠这周一直在念(niàn )叨这些(xiē )东西，说很想(xiǎng )吃。

迟(chí )砚垂眸想(xiǎng )了想，倏地灵光一现，问：今天上午大(dà )课间后(hòu )两节什(shí )么课来(lái )着？

迟砚(yàn )的表情(qíng )语气都不对劲, 孟行悠说不上哪不(bú )对, 脑子(zǐ )乱糟糟(zāo )的一团(tuán )，话到嘴边说出(chū )来也是前言不搭后语：什么幸好(hǎo ), 我不是(shì )故意忘(wàng )记的，那个赵老师让我(wǒ )对对对(duì ), 赵老师，就是赵老师。说(shuō )着，孟(mèng )行悠看(kàn )向身边(biān )季朝泽(zé )，给迟砚(yàn )介绍, 语(yǔ )速飞快，这是赵老师以前带过的(de )学生, 季(jì )朝泽学(xué )长，中(zhōng )午他请我(wǒ )们参加(jiā )竞赛的人吃饭, 吃完有点晚了我就(jiù )去图书(shū )馆了。

勤哥，我们还没(méi )高三呢(ne )，不用这么玩儿吧。

赵海成带着(zhe )孟行悠(yōu )直接去(qù )了办公(gōng )室，三两句把事(shì )儿给说(shuō )了。

新的一周刚开始，每(měi )个人课(kè )桌上还(hái )有书本(běn )试卷成(chéng )山扎着，算是一(yī )周中少有的整洁时刻，午休铃响(xiǎng )完还没(méi )过多久(jiǔ )，班上(shàng )没人来，空空荡(dàng )荡的。