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最(zuì )后还是陈天豪想了个(gè )办法，分开(kāi )成(chéng )年人与未成年人的课程。

这两(liǎng )种(zhǒng )知识到了(le )后(hòu )面是形成一个相辅(fǔ )相成的作用(yòng )，普通知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而专业知(zhī )识(shí )又为普通知识加深印象。

任务(wù )说明：种族(zú )的(de )强大需要种族个体的强大，快(kuài )点(diǎn )在你的种(zhǒng )族(zú )中普及战斗技能，达到全民皆(jiē )兵(bīng )，未来在(zài )向你招手。

没有了研(yán )究任务，陈(chén )一(yī )、陈文他们几个也跟着去学校(xiào )里(lǐ )面学习新(xīn )的(de )知识去了，作为研(yán )究所的所长(zhǎng )，对于完成(chéng )系统的研究任务，已(yǐ )经颇为娴熟(shú )。

汉字学起来虽然难，真的学会(huì )之后，也就(jiù )变(biàn )得简单许多，陈天豪部落的人(rén )员(yuán )，从以前(qián )开(kāi )始就是使用汉语交(jiāo )流，只是一(yī )直(zhí )没有书写(xiě )出来，这次也算得上(shàng )是从口语变(biàn )成(chéng )了文字。

几乎每一个人都使用(yòng )了(le )闪电链和(hé )火(huǒ )海，狂暴的能量在(zài )他们手中肆(sì )虐(nuè )，仿佛一(yī )不小心就要炸开一样(yàng )。

看来是没(méi )有(yǒu )触发到新任务的条件，现在任(rèn )务栏中，一(yī )个(gè )为主线任务，一个是部落支线(xiàn )任(rèn )务，一个(gè )教(jiāo )育任务，一个宗教(jiāo )任务，还有(yǒu )一(yī )个显示未(wèi )完成的任务，但却没(méi )有任务的要(yào )求(qiú )的建设任务。

陈天豪在举着雷(léi )盾时，并不(bú )是(shì )毫无还手之力，他(tā )的右手仍然(rán )可(kě )以施放其(qí )他技能，雷盾只是用(yòng )了一部分掌(zhǎng )控(kòng )能力，如(rú )果没有打破雷盾的防(fáng )御极限，雷(léi )盾(dùn )可以一直举到能量消耗完毕为(wéi )止(zhǐ )。

一个月(yuè )以(yǐ )来，陈天豪凭借着(zhe )一支小队，把(bǎ )林森部落(luò )周围零零散散的部落(luò )一扫而光，剩(shèng )余的那些部落都逃得远远的。

陈天华此次(cì )也(yě )跟着陈天豪一起过来林森部落(luò )，林森部落(luò )作为新的大本营，自(zì )然少不了他(tā )的(de )坐镇。