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不(bú )单是陈一，陈文(wén )的心中(zhōng )也同样有着这样(yàng )的一个(gè )心结，想要超越(yuè )陈一，只能从能量晶石(shí )的利用(yòng )中获得。

其实陈(chén )天豪猜(cāi )得不错，系统正(zhèng )是根据(jù )他前世的那些经(jīng )历所划(huá )分。

他都不知道陈玲为(wéi )什么那么喜欢研究东西(xī )，对此，他只能用研究(jiū )来吸引她的注意力。

任(rèn )务要求(qiú )：建立一座容纳(nà )5000人学习(xí )的学校。

文化模(mó )块分为(wéi )两种教程：职业(yè )技能和(hé )普通知识。

在他(tā )来这里(lǐ )之前，很多小孩(hái )都被派(pài )往了其他方向去(qù )寻找部(bù )落的踪迹，好几(jǐ )天没有(yǒu )回那边，也不知(zhī )道都回(huí )来没有。

建造能够容纳(nà )5000人学习的学校，所需要(yào )的资源多了很多。

系统(tǒng )没有绝掉陈天豪的希望(wàng )，在完(wán )成教育任务的同(tóng )时，还(hái )是有机会奖励机(jī )器人教(jiāo )师的。

除了三个(gè )研究所(suǒ )里面进行着当前(qián )最为重(chóng )要的研究，其他(tā )人都被(bèi )陈天豪塞进学校(xiào )里面学(xué )习。

陈天豪在举(jǔ )着雷盾(dùn )时，并不是毫无(wú )还手之(zhī )力，他的右手仍然可以(yǐ )施放其他技能，雷盾只(zhī )是用了一部分掌控能力(lì )，如果没有打破雷盾的(de )防御极(jí )限，雷盾可以一(yī )直举到(dào )能量消耗完毕为(wéi )止。