这两种知识(shí )到(dào )了后面是形成一个(gè )相(xiàng )辅相成的作用,普(pǔ )通(tōng )知识作为专业知识(shí )的(de )基础,而专业知识(shí )又(yòu )为普通知识加深印(yìn )象。
林森(sēn )也是急得如热锅上(shàng )的(de )蚂蚁,急得团团转(zhuǎn ),他虽是这片区域的(de )管(guǎn )理人员,可他也是(shì )一(yī )名新人,对于这种(zhǒng )状(zhuàng )况举手无措,毫无(wú )办法。
他(tā )首先放弃了物理技能(néng ),把目光瞄向魔法(fǎ )技(jì )能上面。
一个月以(yǐ )来(lái ),陈天豪凭借着一(yī )支(zhī )小队,把林森部落(luò )周(zhōu )围零零散散的部落(luò )一(yī )扫而光,剩余的那(nà )些部落都(dōu )逃得远远的。
在建(jiàn )立(lì )学校之后,又出现(xiàn )了(le )一个新的教育任务(wù ),学校学生达到满员(yuán )状(zhuàng )态,并且学会一门(mén )功(gōng )课,在测试中有60%的(de )人达到及(jí )格。
陈天豪知道这十(shí )个人并不是人,而(ér )是(shì )系统奖励的十个机(jī )器(qì )人教师。
比起战斗(dòu )机(jī )能孤零零的几个,文(wén )化技能多了好多技(jì )能(néng )。
两点技能点点出(chū )两个技能(néng ),一攻一防,算得上(shàng )非常不错。
不但是(shì )他(tā )们被惊呆了,陈天(tiān )豪(háo )也是被惊呆了,看(kàn )着(zhe )这所学校,陈天豪(háo )感(gǎn )觉自己仿佛回到了(le )前世,回(huí )到了前世上学的时候(hòu )。
在周围弱小的部(bù )落(luò ),很多生物不再是(shì )陈(chén )天豪的分支,所以(yǐ )陈(chén )天豪在他们面前,也(yě )无法像金勇部落、林(lín )森部落、翼人部落(luò )那样,不(bú )动手就获得了他们的(de )忠诚。
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