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铅笔(bǐ )在纸上摩(mó )擦的声音，陈(chén )玲拿到试卷之(zhī )后，眼睛扫了(le )一眼，填上自(zì )己的姓名之后(hòu )，就立马进入(rù )了答题状态。

看见陈玲高兴(xìng )起来，陈天豪(háo )也跟着开心(xīn )了(le )起来。

陈天(tiān )豪(háo )暗自想着，这(zhè )种学习方式(shì )不(bú )就跟以前的(de )读书差不多？虽然前世的教(jiāo )育一直被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种学习手(shǒu )段。总不(bú )能每一次都是(shì )用积分向系统(tǒng )学习吧。

比起(qǐ )陈锋，学霸陈(chén )玲就显得异常(cháng )高兴，基础学(xué )科达到高中水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈玲这种学霸(bà )，文化课在(zài )陈(chén )玲手中，是(shì )手(shǒu )到擒来，她(tā )完(wán )全不担心接(jiē )下(xià )来的测试，她更在乎的是(shì )测试完之后的(de )试验。

火海造(zào )成的效果，在(zài )视觉上来说，远比闪电链要(yào )强得多。

不过，陈天豪(háo )敏锐的发现，在那些技能后(hòu )面，有一些隐(yǐn )藏的技能，似(sì )乎需要什么东(dōng )西来解锁。

看(kàn )来是没有触发(fā )到新任务的条(tiáo )件，现在任(rèn )务(wù )栏中，一个(gè )为(wéi )主线任务，一(yī )个是部落支(zhī )线(xiàn )任务，一个(gè )教育任务，一(yī )个宗教任务，还有一个显示(shì )未完成的任务(wù )，但却没有任(rèn )务的要求的建(jiàn )设任务。