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雷(léi )盾的效果就(jiù )如此惊人了(le )，这让陈天(tiān )豪更加(jiā )期待闪电链(liàn )的效果了。

陈天豪虽然(rán )挂着一个校(xiào )长的名义，但具体的实(shí )施还得由林(lín )森、陈二他(tā )们去分配更(gèng )为妥当。

一(yī )个月以来，陈天豪凭借(jiè )着一支小队(duì )，把林森部(bù )落周围零零(líng )散散的部落(luò )一扫而光，剩余的那些(xiē )部落都逃得(dé )远远的。

在(zài )操场上的那(nà )些数字，已(yǐ )经被他记入(rù )档案信息里(lǐ )面。

放(fàng )轻松一点，按照你平时(shí )学习的内容(róng )填写就可以(yǐ )了。陈天豪(háo )拍着陈锋的(de )肩膀安慰道(dào )。

收拾干净(jìng )后，第二批(pī )考试人员陆(lù )续进入考场(chǎng )。

学校里面(miàn )前面几天的(de )课程，主要(yào )是收集每人(rén )对于各种基(jī )础学科的掌(zhǎng )握能力，陈(chén )天豪共享给(gěi )机器人教师(shī )的只有基础(chǔ )信息，而课(kè )程的掌握还(hái )是需要收集。

火海(hǎi )造成的效果(guǒ )，在视觉上(shàng )来说，远比(bǐ )闪电链要强(qiáng )得多。

十栋(dòng )建筑物并排(pái )建立，学校(xiào )周围有石头(tóu )砌筑而成的(de )围墙，中央(yāng )则是一个高(gāo )达十米的石(shí )门。

他都不(bú )知道陈玲为(wéi )什么那么喜(xǐ )欢研究东西(xī )，对此，他(tā )只能用研究(jiū )来吸引她的(de )注意力。