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林森他们目瞪口呆的望着眼前出现的建筑物(wù )，他(tā )们惊(jīng )呆了(le )。

陈(chén )天豪(háo )点了(le )一下(xià )电球(qiú )后面(miàn )的图(tú )标，系统(tǒng )弹出(chū )一个(gè )提示(shì )技能(néng )点不(bú )够，请获(huò )取足(zú )够的(de )技能(néng )点。

陈天豪虽然挂着一个校长的名义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更为妥当。

系统没有绝掉陈天豪的希望，在完成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教师(shī )的。

每个(gè )人都(dōu )开始(shǐ )酝酿(niàng )自己(jǐ )的攻(gōng )击魔(mó )法，人类(lèi )使用(yòng )的是(shì )电系(xì )魔法(fǎ )，翼(yì )人则(zé )用得(dé )是火(huǒ )系魔(mó )法。

文化(huà )模块(kuài )分为(wéi )两种(zhǒng )教程：职业技能和普通知识。

前期因为人数有限，而每个人都想进去学习，导致了很多人在工作的时候，出现分心、走神情况。