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偏偏她(tā )讲的东西(xī )，下面的同(tóng )学还很受(shòu )用，一边听(tīng )孟行悠讲(jiǎng )一边兀自嘀咕原来是(shì )这样、这样算比老赵(zhào )讲的更(gèng )简单、我懂(dǒng )了我懂了(le )之类的，莫(mò )名给孟行(háng )悠增添了些(xiē )许老师气(qì )场。

迟砚故(gù )意逗她，挑眉问：对(duì )，敢不敢(gǎn )去？

兄弟你这反应速(sù )度一看(kàn )平时就没少(shǎo )上课玩手(shǒu )机。

贺勤回(huí )头，见孟(mèng )行悠还背着(zhe )书包，也(yě )催促：赶紧(jǐn )回教室去(qù )，怎么又迟(chí )到了？

孟(mèng )行悠很执着：要送，上次你回来我都没送(sòng )你，这(zhè )次我一定要(yào )送你。

最(zuì )后一个音符(fú )结束，节(jiē )奏恢复平静(jìng )，一束光(guāng )从孟行悠的(de )头顶打下(xià )来。

孟行悠(yōu )在练习册(cè )上勾勾画画，问完作(zuò )业，埋(mái )头开始补，再一次把(bǎ )同桌的名字(zì )记错：谢(xiè )了，薛平平(píng )同学。

孟(mèng )行悠回过神(shén )来，意识(shí )到自己刚刚(gāng )头脑一热(rè )答应了什么，张嘴正(zhèng )要反悔圆过去，就听(tīng )见迟砚(yàn )说：悠崽想(xiǎng )当我孙子(zǐ )吗？