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晾了一个多月也不(bú )是白晾(liàng )的，孟(mèng )行悠对(duì )迟砚的(de )声音有(yǒu )了一定(dìng )免疫力(lì )，完全不受影响谈不上，但至少不会挤走她脑子里(lǐ )残存的(de )理智，再像一(yī )样做出(chū )什么蠢(chǔn )事儿来(lái )。

下课后，季朝泽把赵海成带的班级的几个学生单(dān )独留下(xià )来，说(shuō )是中午(wǔ )要请他(tā )们吃饭(fàn )。

不冷(lěng )，刚刚好。就(jiù )一下午没上课，课桌上就堆了好几张(zhāng )卷子，迟砚拿(ná )过来一(yī )张一张(zhāng )翻过去(qù )，顺口(kǒu )问，都(dōu )是明天要交的？

男生把包放在讲台上，打开多媒体(tǐ )，扫了(le )眼教室(shì )，在黑(hēi )板上写(xiě )下自己(jǐ )的名字(zì )，转身简单地做了一个自我介绍：学弟学妹们好，我叫季(jì )朝泽，称呼随(suí )意，别(bié )在姓氏(shì )前加老(lǎo )就行。

你他妈(mā )刚刚说什么？汽水呛人得很，霍修厉连咳嗽(sòu )好几声(shēng )才缓过(guò )来，眯(mī )着眼睛(jīng )不可置(zhì )信地问(wèn )，你要孟行悠摊牌？

迟砚见孟行悠眼眶都快红了的(de )样子，心里的(de )不安被(bèi )不断放(fàng )大，问(wèn )周围的(de )人要了一包纸巾，抽出一张给孟行悠递过去：擦擦(cā )，有什(shí )么好哭(kū )的。

迟(chí )砚的表(biǎo )情语气(qì )都不对(duì )劲, 孟行悠说不(bú )上哪不对, 脑子乱糟糟的一团，话到嘴边说出(chū )来也是(shì )前言不(bú )搭后语(yǔ )：什么(me )幸好, 我(wǒ )不是故(gù )意忘记的，那个赵老师让我对对对, 赵老师，就是赵(zhào )老师。说着，孟行悠(yōu )看向身(shēn )边季朝(cháo )泽，给(gěi )迟砚介绍, 语速飞快，这是赵老师以前带过的学生, 季(jì )朝泽学(xué )长，中(zhōng )午他请(qǐng )我们参(cān )加竞赛(sài )的人吃(chī )饭, 吃完有点晚了我就去图书馆了。

孟行悠盯着手机屏幕出(chū )神，有(yǒu )一种很(hěn )强烈的(de )预感涌(yǒng )上心头(tóu )，但她(tā )不敢随便相信。

一次两次他还能不往心里去，可四(sì )五次、无数次(cì )之后, 话(huà )听得多(duō )了，不(bú )说十分(fèn )相信，也会不自觉信个七八分。