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当他看(kàn )见(jiàn )自己的孩子释放出(chū )电球的(de )时候，他激动得哭了(le )。

在人少的时候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在(zài )人(rén )越来越多的时候，这种调度会变得困难(nán )许多。

学校的第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

黎元洪只是众多(duō )部(bù )落人当中其中一个(gè )普通的(de )人员。

经过他(tā )的努力(lì )工(gōng )作，他用贡献换取(qǔ )了(le )一套小木屋，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上了(le )明(míng )亮的木屋。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的(de )调(diào )度，但在人越来越(yuè )多的时候，这种调度(dù )会变得(dé )困(kùn )难许多。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的(de )一个孩(hái )子，也在里面。

部落(luò )中(zhōng )心的墙壁上放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面有各(gè )种各样(yàng )的(de )屋子，及其价格，每个人可以根据自己(jǐ )的需求(qiú )，寻找部落中心的工(gōng )作(zuò )人员兑换。

经过他(tā )的努力(lì )工作，他用贡献换取(qǔ )了(le )一套小木屋，告别(bié )了潮湿黑暗的山洞，住上了(le )明(míng )亮的木屋。