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这两种知识(shí )到(dào )了后面是形成一个相辅(fǔ )相(xiàng )成的作用，普通知识作(zuò )为(wéi )专业知识的基础，而专(zhuān )业(yè )知识又为普(pǔ )通知识加深(shēn )印(yìn )象。

闪电链(liàn )的速度极快，陈(chén )天豪还没看见闪电链的(de )模(mó )样。

陈天豪暗自想着，这(zhè )种学习方式不就跟以前(qián )的(de )读书差不多(duō )？虽然前世(shì )的(de )教育一直被(bèi )人贬低，但对(duì )于部落来说，不失为一种(zhǒng )学(xué )习手段。总不能每一次(cì )都(dōu )是用积分向系统学习吧(ba )。

作为最为重要的研究人(rén )员(yuán )，他们跟那(nà )些小孩一样(yàng )，属于全日制(zhì )学生。

人数太(tài )多，不利于知识的掌握，就(jiù )如大学时期一样，一些(xiē )比(bǐ )较普通、无关紧要的课(kè )程(chéng )则是在一个(gè )大教室讲课(kè )，而重要的基(jī )础课程，则是(shì )在小教室讲(jiǎng )课。

说是没有(yǒu )雷(léi )球的攻击效果大，但如(rú )果(guǒ )按照相同能量来讲，闪(shǎn )电(diàn )链的效果绝对是更胜一(yī )筹(chóu )。

最后还是(shì )陈天豪想了(le )个(gè )办法，分开(kāi )成年人与未成(chéng )年人的课程。