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在系统界面(miàn )中，有一个位置可以(yǐ )显示(shì )陈天豪目(mù )前所拥有的各项(xiàng )资源(yuán )。

不是说数学比(bǐ )语文(wén )简单，只(zhī )是相对于语文的(de )字的(de )认识来讲，数学采用(yòng )的是前世(shì )阿拉伯数字，学(xué )起来(lái )没有语文认字那么复(fù )杂。

当然(rán )这种福利只是针(zhēn )对陈(chén )天豪一人，其他人想要学(xué )会技(jì )能，并不是不可(kě )以，他需要从(cóng )头学习。

林森也(yě )是急(jí )得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急得团团(tuán )转，他虽是这片(piàn )区域(yù )的管理人员，可(kě )他也(yě )是一名新(xīn )人，对于这种状(zhuàng )况举(jǔ )手无措，毫无办法。

学校里面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主(zhǔ )要是收集每人对于各种基(jī )础学(xué )科的掌握能力，陈天(tiān )豪共享给机器人教师的只(zhī )有基(jī )础信息，而课程(chéng )的掌(zhǎng )握还是需(xū )要收集。

不过，陈天(tiān )豪敏锐的发现，在那(nà )些技能后(hòu )面，有一些隐藏(cáng )的技(jì )能，似乎需要什(shí )么东(dōng )西来解锁(suǒ )。

林森也是急得(dé )如热(rè )锅上的蚂蚁，急得团(tuán )团转，他(tā )虽是这片区域的(de )管理(lǐ )人员，可他也是一名新人(rén )，对(duì )于这种状况举手(shǒu )无措(cuò )，毫无办法。